大班科学教案旨在通过探索自然奥秘，激发幼儿的好奇心和探究欲望。教案内容涵盖自然界的各种现象和规律，通过实验、观察、讨论等多种方式，让幼儿亲身感受自然的神奇和奥秘。教案注重培养幼儿的观察力和思维能力，帮助幼儿建立科学的世界观和人生观。通过科学探索活动，让幼儿在快乐中学习，促进幼儿全面发展。

总体目标

1、培育幼儿对自然界的好奇心，点燃他们对探索自然奥秘的热情。

2、通过多元化的教学方式，如观察、实验、讨论等，使幼儿了解生命成长、四季更迭等自然基本规律。

3、提升幼儿的观察、思维与实践能力，加强他们解决问题的能力。

1、生命成长：引导幼儿观察植物的生长过程，理解生长条件，并亲手种植小植物，记录其生长变化。

2、四季变化：通过多种方式了解四季特点，观察动植物在不同季节的表现，感受季节变化对生物的影响。

3、神奇的物理现象：通过实验了解重力、浮力、磁性等物理现象，体验物理世界的奥秘。

教学步骤

导入新课

1、通过讲述富有童趣的故事或展示引人入胜的实验，激发幼儿对自然奥秘的好奇心。

2、展示与教学内容相关的图片、实物或视频，为幼儿提供直观的学习材料。

观察与实验

1、引导幼儿观察自然现象，如植物的生长、季节的变化等。

2、进行简单的实验操作，如种植植物、观察物体浮沉等，让幼儿亲身感受自然奥秘。

讨论与分享

1、鼓励幼儿分享自己的观察和实验成果，交流学习心得。

2、教师引导幼儿进行讨论，帮助他们理解自然现象和规律。

1、根据幼儿的讨论和分享，教师进行适当的讲解，梳理知识，加深理解。

2、总结本节课的教学内容，并引导幼儿将所学知识应用到实际生活中，布置相关延伸活动，如在家观察动植物的生长变化或进行相关的实验探究。

教学方法

1、启发式教学：通过提问、引导等方式，激发幼儿的好奇心，鼓励他们主动探究问题。

2、观察法：培养幼儿观察力，学会通过观察获取直接经验。

3、实验法：通过简单的实验操作，让幼儿亲身感受自然奥秘，培养动手能力。

4、讨论法：鼓励幼儿分享交流，提升思维能力和表达能力。

5、情境教学法：创设贴近幼儿生活的情境，增强学习体验和学习效果。

教学准备

1、实验器材：种植工具、种子、磁铁、基础实验器材等。

2、教学资源：生动的图片、实物展示、视频资料等。

3、环境布置：打造充满自然元素的教学环境，如贴上动植物图片、摆放活体植物等。

教学评估与反思（评估方面）