摘要：本教案设计旨在帮助学生深入理解古诗《题西林壁》。通过引导学生分析诗歌的语言特点、表现手法和文化背景，培养学生的诗歌鉴赏能力和审美情趣。教案包括导入、新课内容讲解、诗歌赏析、讨论交流等环节，旨在通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣和参与度。通过本教案的学习，学生将能够领略到古诗的韵味之美，增强对传统文化的认识和体验。

教学目标

1、知识与技能：

* 了解苏轼的生平、文学地位及贡献。

* 掌握《题西林壁》的基本内容，深入理解诗中的意象与哲理。

* 学习并掌握诗歌鉴赏的基本方法。

2、过程与方法：

* 通过课前预习、课堂讨论、师生互动等方式，引导学生深入理解诗歌内涵。

* 通过诗歌朗诵、赏析，提高学生的文学鉴赏能力。

3、情感、态度与价值观：

* 领略苏轼诗歌的韵味与意境，感受诗人的豁达胸襟。

* 激发学生对古诗文的热爱，培养探索人生哲理的兴趣。

教学重点及难点

1、教学重点：理解《题西林壁》中的哲理，掌握诗歌鉴赏的基本方法。

2、教学难点：深入领略苏轼诗歌的韵味与意境，理解诗中的意象。

教学准备

1、教师准备：制作多媒体课件，搜集相关资料，设计教学流程。

2、学生准备：预习诗歌，搜集苏轼生平及文学贡献的相关资料。

教学过程

1、导入新课：介绍苏轼的生平及文学地位，激发学生的学习兴趣。

2、自主学习：学生分享预习成果，教师补充相关资料，全面了解苏轼。

3、探究学习：朗读《题西林壁》，分析诗歌内容，理解诗中的意象与哲理，小组讨论，教师点评，深化理解。

4、赏析学习：教师引导学生赏析诗歌的艺术特色，学生尝试分析关键词句，体会情感与思想，朗诵比赛，激发学习兴趣，培养文学鉴赏能力和审美情趣。

5、课堂小结：总结学习内容，回顾诗歌内涵和艺术特色，鼓励继续探索古诗文世界。

6、布置作业：背诵《题西林壁》，阅读苏轼其他作品，写学习古诗文的感想或体会。

本节课通过自主学习、探究学习、赏析学习等多种方式，引导学生深入理解《题西林壁》的诗歌内涵和艺术特色，领略苏轼诗歌的韵味与意境，教学过程注重学生的参与和体验，让学生在轻松愉悦的氛围中学习古诗文，领略中华文化的魅力，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，激发学生的学习兴趣和学习动力，今后在教学中，还需更加注重学生的个体差异，设计更具针对性的教学活动，以提高教学效果。