定语从句教案是一份关于教授定语从句的教学计划。该教案旨在帮助学生理解定语从句的概念、作用及用法，通过讲解例句、分析语法结构、进行练习等方式，使学生能够熟练掌握定语从句的基本用法和表达方式。教案内容应包含教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面，旨在提高学生的英语语法水平和语言应用能力。

教学目标

1、使学生理解定语从句的概念和基本结构。

2、使学生学会识别定语从句中的关系词。

3、让学生掌握定语从句在句子中的作用和位置。

4、通过例句和练习，使学生能够运用定语从句进行口语和书面表达。

教学重点及难点

重点：定语从句的概念、结构、关系词的选择。

难点：定语从句中关系词的正确使用，以及在语境中灵活运用定语从句。

三. 教学准备

1、课件：展示定语从句的定义、结构、关系词等基本概念。

2、例句展示：包括不同类型的定语从句。

3、练习材料：包括选择题、填空等形式的练习题。

4、教学视频或音频：辅助学生更直观地理解定语从句的用法。

教学过程

1、导入新课

通过提问的方式，引导学生回顾之前学过的句子结构，进而通过对比导入定语从句的概念，利用实例解释什么是定语从句，并强调其在英语表达中的重要性。

2、新课讲解

（1）定语从句的概念：明确定义，并解释其在句子中的作用——修饰名词或代词。

（2）定语从句的结构：展示基本结构，如“名词/代词+关系词+定语从句”，并通过例句进行说明。

（3）关系词的选择：详细讲解不同关系词的使用场景，如who, whom, that, which, whose等，并通过大量例句进行演示。

3、课堂互动与练习

（1）互动讨论：让学生讨论一些含有定语从句的例句，指出定语从句的部分，并解释其含义。

（2）填空练习：给出不完整的句子，让学生根据语境填写适当的定语从句。

（3）角色扮演：让学生分组进行角色扮演，使用定语从句描述人物或场景。

4、归纳总结与展示

让学生分享自己造的定语从句，总结本节课学到的知识点，强调定语从句在日常口语和写作中的重要性，并鼓励学生在日常实践中多加运用。

5、作业布置与预习指导：布置相关作业并给出下一节课的预习指导。

教学扩展与深化

1、推荐学生阅读含有大量定语从句的英语文章或故事，提高阅读理解能力，并鼓励学生在阅读过程中注意定语从句的使用，组织学生进行定语从句的阅读理解和分析活动，提供阅读材料，并设计相关问题和任务，让学生分析材料中的定语从句，并讨论其用法和含义，同时鼓励学生自行寻找含有定语从句的英语材料，进行自主学习和探究，举办阅读分享会，让学生分享自己在阅读材料中发现的精彩定语从句，并讨论其用法和表达方式，同时引导学生分析这些例句中的关系词选择、句子结构和语境含义等要素，帮助学生深入理解定语从句的用法，举办英语写作比赛或活动鼓励学生使用定语从句来丰富自己的写作内容提高写作水平，通过评价学生的作品给予指导和建议帮助学生更好地掌握定语从句的使用技巧，还可以组织学生进行小组讨论合作完成一些涉及定语从句的英语项目如制作英语墙报编写英语短剧等让学生在实践中学习和运用定语从句提高他们的英语综合运用能力，还可以推荐学生观看英语电影听英语歌曲注意其中的定语从句提高语感并鼓励学生在实际生活中运用所学到的知识提高口语表达能力，六教学评估与反馈通过课堂表现作业完成情况单元测试等方式全面评估学生对定语从句的掌握情况并提供针对性的反馈和指导帮助学生巩固所学知识提高学习效果，同时也可以通过学生的口语交际和写作表现来评估他们对定语从句的运用能力并给予相应的指导和建议七教学反思与总结通过本次教学反思总结教学方法的优缺点分析教学效果是否达到预期目标并根据学生的实际情况调整教学方法以提高教学效果同时鼓励学生多运用定语从句进行口语和书面表达提高英语综合运用能力为未来的英语学习打下坚实的基础。", "本文的教学设计非常完整，涵盖了教学目标、教学重点及难点、教学准备、教学过程、教学扩展、教学评估和教学反思等方面，通过课件展示、例句展示和练习材料等多种教学手段，帮助学生理解定语从句的概念和基本结构，掌握关系词的选择和使用，以及定语从句在句子中的作用和位置等知识点，同时注重课堂互动和实践应用，通过讨论、填空练习和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和参与度，教学扩展部分也非常丰富多样，能够帮助学生进一步提高阅读理解和写作能力等综合运用能力。", "教学评估方式也很全面客观，通过课堂表现、作业完成情况、单元测试等方式全面评估学生对定语从句的掌握情况并提供针对性的反馈和指导帮助学生巩固所学知识提高学习效果。", "最后的教学反思部分也非常重要能够帮助教师总结教学方法的优缺点分析教学效果是否达到预期目标根据学生的实际情况调整教学方法以提高教学效果。", "总体而言这是一份非常优秀的教学设计能够帮助学生更好地理解和掌握定语从句这一重要语法知识点为未来的英语学习打下坚实的基础。"